摘要
教育改革的一个重要内容是将教学方式转变为一种新的教学方式,翻转课堂就是一种新的教育方式。在教育搞个不断深化的背景下,翻转课堂也进入了高职院校,在高职院校采用翻转课堂的过程中,高职院校的学生表现出参与度低,效果不佳等相关问题。本文针对高职院校中翻转课堂的实施情况进行研究,从高职院校学生学习的相关模式等方面进行问题探究,从教师和学生的角度对反正效果进行分析。针对其中存在的问题进行探讨,提出解决问题的措施,比如,如教师的角色应该加强,教师的教学能力也应该得到提升;学习的软硬件条件必须得到保障;营造良好的学习氛围;学习氛加强考核机制。
