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浅析情境化教学理念在初中数学课堂中的落实思考
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摘要
教师要想使学生积极主动地参与到课堂教学当中,可以尝试在课堂中创设出良好的教学情境,从而使学生的热情得到充分地激发,确保教学目标的实现。基于此,本文从“生活情境的创设,故事情境的创设,游戏情境的创设”三个方面入手,阐述了如何在课堂教学中落实情境化教学理念,从而引导学生积极地去对问题进行思考。
作者
李新芝
机构地区
曲周县尚书中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期108-108,共1页
关键词
情境教学
初中数学
教学理念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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