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幼儿园生活化课程的实施策略
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摘要
随着幼儿园课程改革的深入,以儿童发展为核心的生活化课程得到了教育者的关注。在“活教育”“生活即教育”的教育思想启示下,在教育教学实践中以“课程游戏化、生活化”为原则,探索开发贴合园所实际,致力于幼儿成长、教师发展的园本课程。基于园所生活化课程研发的实践研究,简要陈述生活化课程背后所蕴含的儿童观、教育观、课程观等,结合具体案例阐述生活化课程的内涵、特征、实施策略,在生活化课程的实践过程中做到了对话儿童、“鹰架”儿童,回归儿童。
作者
李惠秋
机构地区
西安市第二保育院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期9-9,11,共2页
关键词
生活化课程
课程建设
儿童发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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