小学科学实验教学中学生探究式学习方法探究

小学科学课程的教育目标,主要是培养学生健康的科学观念,其教学内容要贴近实际生活,教学模式以采取多种途径进行理论内容的渗透为主。教育游戏在该门课程的教学工作应用中,还需根据学生的基本情况、兴趣爱好以及关注热点等方面进行制定,以此确保课程内容教学的有效性。探究式学习方法较为重视学生的主动性,即思维主动与行为主动。本文从探究式学习的特点、教学应用模式等方面展开研究,旨在通过相关研究成果改善小学科学教学的开展质量。