立德树人视域下高中地理教学中生命教育的渗透策略

立德树人视域下在高中地理课堂中开展生命教育既是新课标对地理教学的要求,也是促进学生终身发展的立足点。文章从深度挖掘教材中的生命教育素材,优化渗透生命教育的教学过程设计,开展强化生存技能的课外活动,善用榜样事迹探求生命价值四个角度提出了高中地理课堂中生命教育的渗透策略,以期为地理教育的发展和育人目标的实现提供可行性的参考。