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优化高中英语阅读课堂提问,提升学生思维品质
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摘要
高中英语阅读是高中生在英语学习中不可缺少的部分,而想要在英语阅读课堂中提升学生的思维品质,教师应该对提问的环节进行优化,这些优化的课堂提问,应该旨在培养高中生的思维深度以及发散性思维的灵活度激发。本文将对优化高中英语阅读课堂提问,提升学生思维品质进行探讨和研究。
作者
周芳
机构地区
广东省英德市第一中学
出处
《好日子》
2021年第27期218-218,共1页
关键词
高中英语
阅读课堂
学生思维品质
分类号
G0 [文化科学]
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