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优化高中英语阅读课堂提问,提升学生思维品质

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摘要 高中英语阅读是高中生在英语学习中不可缺少的部分,而想要在英语阅读课堂中提升学生的思维品质,教师应该对提问的环节进行优化,这些优化的课堂提问,应该旨在培养高中生的思维深度以及发散性思维的灵活度激发。本文将对优化高中英语阅读课堂提问,提升学生思维品质进行探讨和研究。
作者 周芳
出处 《好日子》 2021年第27期218-218,共1页
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