期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何在心理健康课堂上培养学生自主学习能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自主学习这样的能力是学生们在进行课程学习时必须要具备的一种能力。教师要利用好课堂,在课堂讲解中采用比较合适的教学方法引导学生们进行自主学习。教师可以采用让学生们先自主学习再进行课程讲解的形式,让学生们先主动地思考,提高学生们的学习能力。教师也要努力激发起学生们的学习兴趣,帮助学生们清楚正确地看待问题以及处理问题的方法。本文主要从课堂导入、设置问题,有效引导、网络资源的有效利用三个方面进行策略探析。
作者
慕迎雪
机构地区
辽宁省瓦房店市义勇小学
出处
《好日子》
2021年第27期112-112,共1页
关键词
心理健康
自主学习
小学
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
于国英.
史料教学培养高中生历史解释核心素养探讨[J]
.进展,2021,16(7X):86-86.
2
王昭,何文锋.
浅析《汽车市场营销》课程中的思政元素及应用策略[J]
.时代汽车,2021(17):46-47.
被引量:1
3
昝丰华.
中专英语教育的困境与突破路径[J]
.科学大众(智慧教育),2021(9):55-56.
4
张华.
小学数学教学中学生的独立思考能力培养 的探析[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2021(6):0100-0100.
好日子
2021年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部