“课程思政”视阈下高校音乐实践教学思考

音乐实践教学是基于培养学生审美为中心,并在音乐这一主线之下,有效提升学生创造性与音乐表现力的一种音乐教学形式。本文通过对于在高校中开展音乐思政化实践教学课程的思考,在分析高校音乐实践教学中融入课程思政之意义的基础上,提出了融合课程思政于音乐实践教学的具体策略,进而总结了思政化音乐实践教学方法,以期为相关的教学改革与教学实践提供参考与借鉴。