摘要
2020年初,全国高校普遍开展“应急远程教学”,许多课程从传统的线下教学转化到在线教学,师生对在线教学模式存在一些不适应的现象。本研究基于主动式学习的视角,发放5064份问卷,对我国东部、中部和西部地区90所高校进行在线教学效果调查,并提出未来重构在线教学效果提升的对策:以学生为中心,促进在线教与学的技术进步;以数据为参考,保障在线教与学的过程管理;以互动为手段,构建在线教与学的双向联动模式;以成果转化为目标,促进在线教与学的效果提升。
基金
华东师范大学研究生教学改革项目:《公共经济学》在线教学改革与探讨(2019)
上海应用技术大学线上线下混合式教学改革项目(2019)、上海应用技术大学本科教学改革项目“面向高水平应用型人才培养的课程教学评价体系构建与实践”(2019)、上海市重点课题建设项目(2020)、上海市一流课程建设项目(2021)。
