摘要
随着高考制度的改革,考试命题的设计更倾向于基础性、综合性,侧重点放在了学生独立思考、知识运用能力方面,重视学生分析问题、解决问题能力的培养。这也在很大程度上为高中物理教学提出了新要求,指明了方向,不仅仅要将知识点传授给学生,而且还要使学生掌握学习方法,做到学以致用,举一反三,其实这也就是迁移能力。在高中物理课堂教学中,老师将大多数时间放在了知识讲解、做题、考试方面,而其他知识的学习往往需要学生迁移能力来获得。这就需要物理老师借助课堂与课下给予学生正确的引导,重视学生迁移能力培养,逐渐使学生养成自主学习习惯。而此次重点针对高中物理教学中培养学生迁移能力的策略进行了分析,并且给予了几点建议。
