基于学生联想能力的高中语文作文训练应用策略

众所周知,作文教学在语文教学中占有重要的地位,但在写作过程中,很多学生往往没有掌握写作的方法,导致文章表述内容空洞。这与学生在进行作文创作时缺乏素材,无法将联想能力应用到写作中息息相关。基于此,笔者从高中生写作的角度出发,探讨高中语文作文教学中学生联想能力的培养策略。