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浅谈小学语文作业布置的策略
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摘要
语文作业是巩固语文知识、提高小学生语文能力和核心素养的一个重要环节,是课堂教学的有效延伸和拓展。当前,许多语文教师布置作业具有随意性,缺乏谨慎思考和研究,并且有时机械性的作业数量多,难以有效地起到巩固、提升的作用,反而压抑了学生的学习兴趣,使学生产生厌学情绪,正可谓得不偿失。
作者
李志信
辛宝玲
机构地区
山东省安丘市郚山镇郚山小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期39-39,共1页
关键词
小学语文
作者布置
策略研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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