基于小学高年级语文课堂提问现状及完善方法研究

课堂提问是语文教师在进行语文教学任务时的策略,参照语文课本知识、教学重点难点及语文教学目标,科学设计问题,引发学生思考,促进学生探究语文奥秘。目前,“提问”是小学高年级语文教学常用的语言技能手段。有效的语文课堂提问,可激发学生探索新知的欲望,启迪学生智慧,最终达成三维教学目标,提高整体教学效益。同时,课堂提问是小学高年级语文教学活动的重要组成内容,是启发式教学的有效手段。本文围绕小学高年级语文课堂教学,针对有效性提问原则展开分析,并提出了有效提问的方式,以期高效启迪学生智慧,激发学生语文潜力。