门诊输液室护理中健康教育措施的应用效果观察

观察健康教育应用于门诊输液室中的临床作用。方法:将近一年在我院门诊输液室治疗的患者(n=100)随机分为对照组(常规护理)与研究组(健康教育)各50例,对比两组的知识掌握率、护理质量差异。结果:研究组患者知识掌握率高于对照组,穿刺水平、输液环境、服务态度及健康教育评分均高于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:针对门诊输液室患者,采用健康教育方案进行护理,对于提高患者知识掌握率、医院护理质量有很好的推进作用。