中段习作起步教学的误区与突破

习作教学是小学语文中比较重要的教育内容,处在中段的学生正是接受习作教学的关键时期,自然需要做好习作学习和练习。小学中段语文教师应该着力关注小学生的特点,明晰习作教学结果,关注习作起步教学的误区,并优化习作教学手段,展开对学生的优化性习作教学,以促使学生获得更好的发展。