职业中学数学教学面临的困境及对策

应国家对不同社会人才的需求,职业教育正不断发展,学生招收数量在逐渐增多,但这也导致了职业中学学生质量参差不齐。数学作为一门基础性学科决定学生未来在社会中的高度,但是就目前的情况而言职业中学的数学教学普遍陷入了瓶颈期,教学质量无法提升。因此本文分析了目前职业中学数学教学面临的困境,基于困境提出提升数学教学质量的有效对策。