幼儿园教师教学反思能力现状分析及促进策略

幼儿园是幼儿健康发展、能力强化、学习知识技能的主要场所,教师在幼教活动中扮演重要角色,在教学设计、活动策划、资源统筹等过程中均需发挥育儿作用,然而有些幼师不具备教学反思能力,无法从实际出发改进教学对策,降低育儿有效性,如何增强幼师教学反思能力成为幼儿园完成教学任务需解决问题之一。本文通过探析幼儿园教师教学反思能力现况及促进策略,以期为提升幼儿园教育水平提供参考。