在小学语文教学中激活学生思维策略探讨

在新课程改革不断深化的过程中,学生核心素养的培养已经成为了小学语文教学中的重要教学目标。而思维能力的提升与培养作为语文学科核心素养的重要组成部分,是小学语文课堂教学中提升学生综合素质能力的重要途径。因此,这就需要教师应积极的在小学语文教学中进行学生思维的激活与引领,以此实现学生良好思维品质的形成与培养,为学生今后的语文学习和自我成长奠定基础。