浅谈提高小学生写作的几种方法

不管从课程特性看,还是从教育功能议,作文教学都是载德、载智、载美等方面特别丰厚的教育载体。一批又一批的学生从这门课程中获得丰富的养分而成长、成才。因此,作文学科成为一门重要的学科,备受人们的看重和关注。但是,因学科特性的原因,这门功课在教学进程中存在一定难度。但是对于我们小学语文教师来说,为了让小学生们写好作文,总是不离不弃,百折不挠:像耕种庄稼那样,扶犁挥锄、施肥除草、顶风冒雨;像登山运动员那样,负重前行、攀岩爬越、迎难而上。他们以作文的神采和教学的韵律栽种着美德,拨转着智慧,张扬着丽质。期间,有笑谈,有欢乐,有惬意,有享受,也有困惑、烦恼和纠结,甚至猴急无策。正是有了这一切,作文教学的意义才显得特别厚重、深远,景象也显得特别纷繁、多彩。