探究新课标下的小学语文识字教学

社会在发展,经济在变革,教育教学事业得以蓬勃的发展,特别是新课程标准的引入,更为课堂添加新的力量带来新的发展方向,从整体上推动课堂改革的升华。本文结合新课标下的小学语文识字教学,全面进行课程的探索和总结,旨在研究具体的教学方法,创设良好的情境,加强与学生之间的互动,让学生在识字环节,能够找到自己学习的目标和方向,并给予学生密切的关注,促使学生的学习境界和水平得以持续的上升,逐渐巩固学生的记忆力,帮助学生进行深度的语文学习。