阶梯式教学法在风湿科护理带教中的应用及效果评价

探讨阶梯式教学法在风湿科护理带教中的应用及效果。方法:将我院2020年1月-2021年1月45例风湿科护理实习生,数字表随机法分二组。对照组给予跟班带教,实验组实施阶梯式教学法。比较两组教学满意度、风湿科护理理论成绩和实践技能。结果:实验组教学满意度高于对照组,风湿科护理理论成绩和实践技能高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论:风湿科护理实习生实施阶梯式教学法效果确切,可提高风湿科护理实习生的技能掌握水平和满意度。