深度学习理念下的小学语文古诗教学

古诗是我国灿烂文化长廊里的精华,而古诗教学则是继承和发扬这些精华的重要途径。基于深度学习的理念,本文通过剖析古诗教学的实际案例,尝试从“辩体而教,以诗解诗”“以读代讲,熟读成诵”“不求甚解,以一带多”三个方面去探索古诗教学的“深度”。