多元教学探究——以小学数学课程为例

教学是一个过程,还是一门艺术,需要付出时间、精力、热情、激情,还需要方式、方法、手段、技巧的支撑,因为好的方法能起到事半功倍的效果,提升教学效率。基于此,本文以小学数学课程为例,尝试探究学科教学有效方法。