基于现代教育技术的儿科学专业教学方法及模式的探讨

推进儿科学的开设为解决诸多儿科疾病提供了巨大帮助,不过儿科疾病谱的变化与现代医学模式的转变让儿科专业教学面临了诸多挑战,需要在现代医学技术飞速发展的背景下创新儿科教学模式。基于此,本文分别对翻转课堂与微课教学、探究式互动教学、PBL/TBL/GBL结合教学、电子题库与在线考试、过程考核与形成性评价、混合式教学进行分析,希望对相关研究带来帮助。