刍议小学美术教学中学生个性的培养

小学生的好奇心比较强,在好奇心的带领下,他们会不自觉地探索身边的事物,观察身边的现象,是个性培养的关键时期。就小学美术教学而言,教师有必要深入思考如何运用个性化的教学模式来激发学生的学习兴趣,从而让更多小学生热爱美术。只有充分调动学生的主观能动性,让他们更加主动地投身于美术学习过程中,学生的艺术欣赏力及创造性思维才会有本质提升,其鲜活的个性才能得以展现。