优化初中历史教学的策略研究

在现阶段的初中历史课堂中,就是对历史的讲述依然是课程教育教学工作的主体,在这样的情况下,就是决定了学生对历史学科的看法关注的程度。但这样的教育教学方式也具有一定的弊端,这要求授课教师具有极高水平的历史教学能力和教学素养。因此提高个人的历史教学水平,激发学生的学习兴趣,培养学生历史素养成为了教师工作的主要任务。本文首先探究目前初中历史教学中存在的问题,在此基础上研究初中历史教学的优化策略,以达到优化初中历史教学的目的。