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初中英语阅读教学的障碍及应对策略
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摘要
初中英语是学生打好英语学习基础的必经阶段,阅读理解障碍是指在英语阅读过程中,在语言、文化、心理、方法等方面存在不同程度的困难,帮助学生克服阅读理解障碍,是一个长期的且坚持不懈的过程。基于此,本文对初中英语阅读教学的障碍及应对策略进行了分析。
作者
杨秀峰
机构地区
本溪市实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期172-173,共2页
关键词
英语阅读
阅读障碍
教学对策
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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