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模型构建在高中生物自主性学习中的应用

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摘要 自主学习能力的培养能够让学生形成良好的学习观念,当前高中阶段的学生自主学习能力十分薄弱,他们受到应试教育的打压,自主学习的积极性所剩无几。高中生物教师应该引导学生对生物知识进行自主学习,从而让学生成为课堂学习的主人。本文将探讨模型构建在高中生物自主性学习中的应用策略。
作者 刘丽平
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