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模型构建在高中生物自主性学习中的应用
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摘要
自主学习能力的培养能够让学生形成良好的学习观念,当前高中阶段的学生自主学习能力十分薄弱,他们受到应试教育的打压,自主学习的积极性所剩无几。高中生物教师应该引导学生对生物知识进行自主学习,从而让学生成为课堂学习的主人。本文将探讨模型构建在高中生物自主性学习中的应用策略。
作者
刘丽平
机构地区
山西省吕梁市离石区江阴高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期140-140,共1页
关键词
模型构建
高中生物
自主性学习
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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