基于合作探究构建初中生物高效教学模式的探析

生物课程标准中充分体现着该学科核心素养的整体要求,即在学生的求知过程中发展其探究合作学习能力,如果学生能够顺利且高效地完成合作探究,那么核心素养中的多项能力势必能够在此中得到发展。因此,合作探究式教学模式可以说是提升学生生物学科核心素养的有效途径之一。基于此,本文基于合作探究构建初中生物高效教学模式,希望有助于初中生物教师的课堂教学效率的提高。