听障学生对小学数学学习障碍成因及对策分析

所谓的听力障碍是指由于各种原因导致双耳听觉困难,听不到或听不清环境声及言语声,直接影响生活和学习。也就是缺少社会认可的比较合适的行为方式的能力,结果对活动的正常进行产生了不利的影响,而行为的后果又是本人或者社会所不适应的一种心理。听障学生因为存在生理缺陷,所以他们的心理往往会不稳定,在进行数学学习的时候往往会有心理障碍,对他们的数学学习产生阻碍。为了让听障学生也能顺利的学习数学,我们就需要对其数学学习的障碍成因进行分析,找到有效的措施帮助他们消除这种障碍,使他们能够更加健康的成长。