基于“让学引思”的小学英语课堂实践探索

学习语言离不开“听、说、读、写”这四件事,学习英语也是如此。这样的学习方式决定了小学生必须要在自主性极强的条件下去学习英语这门学科。传统的教育条件下,主要是老师讲授学生全盘吸收,偶有提问与质疑。新课标要求充分发挥学生的主动性,建立新型的和谐师生关系,让学生与老师在平等、亦师亦友的关系下快乐学习。新的教学模式在此背景下呼之欲出,即“让学引思”的教学模式。这一理念是要给足够的时间与空间让学生主动来学习,当学生在自主学习的过程中偶遇困难,教师给予点拨启发,让学生做学习的主人。