前置性学习在小学数学教学中的应用

在新课程改革不断推进的过程当中,旧的传统模式受到了一定的冲击,新的课堂教学模式也随之出现了,新的教学模式要求学生先自己学习,然后教师再教,教师的教要以学生的学为基础,达到以学定教。这样的指导思想也推动了前置性学习的出现。前置性学习是以学生为本位,把前置性学习这一环节掌握好,对于培养学生的自主学习能力以及对问题自主探究的能力起到了积极的作用。前置性学习也可以让教师在真正教学之前了解到学生的知识水平,从而制定恰当合适的课堂教学计划,真正提高课堂的教学效率。