摘要
幼儿园阶段的学生正处在生长发育的关键时期,他们很容易被周围的事物所吸引,对周围的环境有着极强的探索心理。教师应借助学生这一个性来提升学前教育美术课堂教学效果,让美术课堂绚丽多彩。教师应结合美术课堂的教学目标以及本班学生的学习特征,来开展具有现实意义的美术教学活动,使学生能够充分发挥出自己的个性,更好地进行美术主题的创作。教师还应当结合时代发展来创新美术教学课堂模式,及时发现美术教学课堂中所存在的问题,对教学资源进行科学合理的整理。添加实践教学内容,提高幼儿园美术教学的水平,开展具有创新意义的美术教学内容。
