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新课程背景下小学教学有效教学策略研究
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摘要
随着课改的要求,传统的教学方式已经不在适用如今的课堂。合作学习,探究性学习等方式才是课堂教学的趋势,才能培养学习的课堂氛围。但是,现如今小学课堂面临的最大问题就是如何提高教学的有效性,本篇文章就主要针对怎样提高小学教学的有效性进行了简单的分析与探讨。
作者
刘丽芳
机构地区
山东省烟台市芝罘区南山路小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期69-69,71,共2页
关键词
小学教学
课堂教学
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2021年 第9期
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