初中语文课前预习现状及策略分析

进入初中学段后,学生有不少时间脱离了老师的监督管理,开始自主学习,预习是学生提升自主学习能力的有效途径。本文站在提升学生课前预习能力的角度,分析当下语文课前预习实施现状,并针对问题进行策略的优化,旨在通过此让学生形成预习的意识,进而形成良好预习的习惯。