摘要
时代的发展、科技的进步、经济的发达,信息技术的不断完善,为我国教育事业的发展提供了良好的条件和保证。微课教学是信息技术融入小学教学中的一种,主要是以短小视频为主,具有较强的针对性、生动性以及易用性等的特点,其丰富了教学内容,极大地激发了学生学习的兴趣。随着课程的改革,学生的教育不仅是由学校为主,家庭教育也具有一定的作用,双方的合作对于学生成长发展具有重要的作用。微课的使用则是较好地联系了学校教师教学和家庭教学,但是在实际的教学过程中只有较少一部分的教师教微课应用于家校共育中。本文结合小学数学教学中微课教学与家校共育之间存在的问题进行分析,提出如何有效地使用微课,促进家校共育,进而提高学生对于数学学习的兴趣。
