摘要
高中时期是学生发展的关键阶段,因此这一阶段学生也会学习到更多深层次的学习知识。就以生物为例,学生们在高中阶段会学习到更多的生物知识,而且随着新课程改革的不断开展,当前高中生物教学也有了新的要求,因此教师们不能简单地教授给学生一些生物知识,而是需要在培养学生核心素养的基础上来优化生物教学,增强学生的生物综合实力。但是就目前教学现状而言,许多学生对于生物学科的兴趣并不浓厚,而且生物基础也并没有达到理想的效果。基于这种情况下,教师应该要不断优化教学策略,帮助学生增强生物知识储备,让学生拥有良好的思维习惯。
