小学语文教学要让“小插图”发挥“大作用”

小学阶段的学生正处于身心发展的重要阶段,小学生的身心发展特点决定了学生开展学习活动的特殊性,由于小学生的年龄比较小,缺乏认知能力,自身的知识储备量不足,自小学语文教学材料中适量的加入插画,可以有效地提升学生的学习效率,培养学生的观察能力和语言表达能力,提高学生的语文学习效率,为学生将来的学习奠定基础。