新课标下初中语文教学实践的“联动整体阅读”教学策略

新课标下初中语文教学有了更多的变化,教学要求更高,围绕阅读的教学过程需要教师投入更多经历,强调了语文教学的实践性与综合性。其中,对学生语文素养的培养过程需要立足于阅读体验,在阅读的拓展与发展中积极展开教学实践,鼓励学生在阅读中学习、理解知识内容,实现从传授知识到语文综合能力的提高。而通过联动的形式,能够进一步发展阅读的内涵,促使学生在学习中更好地使用语文知识,把握阅读的主题。本文从联动整体阅读的教学策略上展开,希望在突出联动教学效果的同时切实提高学生的阅读水平。