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高中语文整本书阅读指导的实践措施

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摘要 随着人们对高中课程的重视,语文学科新标准的贯彻落实,使语文教师面临了更多的挑战。学生要从听、读、说、写这四方面来提高学科技能,在语文学科中“读”能力更是当前语文教学中的重要目标。本文针对高中语文整本书阅读指导措施进行深入性的分析与探究。
作者 厉慧
出处 《中学生作文指导》 2021年第36期0017-0017,共1页
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