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高校《认知心理学》课程的困境与改革建议
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摘要
认知心理学是研究人们如何获取、感知、处理和存储信息的一门学科,学习认知心理学能够让人们更好地了解自己和他人,更有效地学习,更好地处理生活中的负面情绪。目前,高校认知心理学课程仍存在一些问题。本文总结了认知心理学课程在教学过程中发现的一些不足,并从教材内容、教学方法等方面提出了改进建议。
作者
高旭亮
机构地区
贵州师范大学心理学院
出处
《家庭生活指南(下旬刊)》
2020年第8期210-211,共2页
关键词
认知心理学
存在的问题
改进建议
分类号
C [社会学]
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家庭生活指南(下旬刊)
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