期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以“群阅”促“写悦” —培养高中英语写作能力的探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语言学习中,写作能力是语言学习者必备的能力之一,其中,通过阅读习得写作能力是符合学习者学习习惯和认知规律的有效做法。群文阅读作为促进写作的方式之一,需要我们不断探索和创新落实。
作者
张静
机构地区
四川省绵阳中学
出处
《全视界》
2021年第6期66-67,共2页
关键词
英语教学
群文阅读
写作教学
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
范家民,陈鑫梅,邵中宜,章金凯.
基于词汇数量需求以及质量需求两种需求的词汇习得方法研究[J]
.校园英语,2020(49):245-246.
2
陈颖昕.
浅谈阅读教学与习作练习的密切配合[J]
.教育艺术,2021(8):64-64.
3
樊庆.
中国科技馆文创产品开发试点工作实践与思考[J]
.今日科苑,2021(7):64-70.
被引量:2
全视界
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部