小学英语单元主题整合下的单课有效设计

笔者以北师大版小学英语一年级下册Unit 8 Shapes单元课程整合的教学为例,探讨通过构建主题意义与学科概念相结合的模式优化教学,提高跨学科课堂实效性。根据课标提出的三大主题语境,本课的主题是Shapes are around us,主题语境为“人与自然”,并根据布鲁姆的教学目标分类理论进行了教学设计。本节课作为第一课时,教授对象是一年级学生,能达到的英语学习活动观有学习理解和应用实践部分内容,迁移创新在本课时无法实现,在第二、第三课时有望实现。