摘要
我国大学英语教学在发展中已经获得了有效改革,并且在相应的教学大纲中已经明确地提出大学英语及自身的教学目标,需要对学生的综合应用能力进行有效的培育。在公安院校的发展过程中,警务英语课程有着极其重要的现实作用,并且在警务英语教学开展过程中,需要充分的将理论与实际进行有效的结合。由此,需要使学生自身的学习积极性得到调动,并且使学生的学习热情得到大幅度增加,从而使学生能够充分对语言进行有效的理解与运用,使学生对相应的英语学习内容进行有效的掌握。基于上述角度,文章对情境教学法如何应用于警务英语教学的具体方式进行了详细的探究,希望能够为我国情景教学法的优化以及警务英语的教学优化提供有效的现实性参考。
