探究初中语文情感教育与创新思维的发展

教师常常向学生强调“语文是有温度的,文字是有生命的。”在开展初中语文教学时,教师一直在思考:如何将语文学习中的情感温度传达给学生,尤其是处于青春期的学生?引导学生感受语文文字中的温暖,带领学生学习如何正确处理自己的情绪困扰,也是语文素质教育的重要内容。同时,通过情感教育,学生也能打破自己的固定思维模式,促进创新思维的发展。