摘要
分析护理实习生在临床带教中接受人文关怀理念渗透后的效果。方法:选择我院2017年8月~2020年6月带教的34名护理实习生进行人文关怀理念培养研究,采用数字随机法将其分为常规带教组与人文关怀理念培养组,每组各17名护理实习生,评估带教效果,并调查护理实习生满意指数。结果:人文关怀理念培养组护理实习生实习成绩高于常规带教组,P<0.05;人文关怀理念培养组护理实习生满意指数高于常规带教组,P<0.05。结论:培养护理实习生人文关怀理念,可以让其建立起以患者为核心的护理服务理念,提升服务质量与护理水平,有助于护理实习生掌握护理专业知识,让其更加满意带教内容。
