自主学习小学数学计算能力的培养与发展

为小学生建立自学环境,激发学生自主数学计算的兴趣,是培养学生的核心素养的关键。在小学数学教学的课堂上教师可以给学生多留一些自由发挥的时间,让他们自主学习和思考,重视学生学习的主体性,重视学生在校学习的多方面发展,提高他们多元化的意识发展能力,并将数学学习转化为学生自身的需要。教师应遵循由易到难的原则,逐步引导学生自主学习和探索的愿望,并结合具体的计算问题,对学生进行数学思维能力和创新能力的培养。尤其是在数学学习的初期,教师要发挥重要的引导、推动和启迪作用,结合自身经验进行有效控制。唯有这样学生才能在小学阶段具备相应的自主学习能力和良好的数学学习思维。