优质护理在妇产科护理临床带教中的应用效果观察

分析研究优质护理在妇产科护理临床带教中的应用效果。方法:纳入病例为2017年5月至2019年5月住院的妇产科实习生68例,随机分为2组,对照组34例采用传统教学方法,观察组34例采用优质护理教学方法。结果:观察组评价结果优于对照组,差异有统计学意义。观察组对教学方法的满意度,达百分之97.06,显着高于对照组的百分之82.35,组间差异有统计学意义,且P均<0.05。结论:引进优质护理学可以提高妇产科实习生的理论知识和操作能力,极大地提高了对护理学的满意度,值得在临床实践中推广应用。