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论因明学在启发式初中数学教学实践中的应用
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摘要
因明学的发展已有一千多年的历史,但到现在仍没有得到较好的发展。近年来,我国教学改革不断推进,教育方法不断更新,教育教学目标和教育教学理念也有了重大改变。教师需要正确引导并采用灵活的方法让学生掌握数学知识,从而能够提高学生学习效率及学习质量,使学生能够巧妙的运用数学知识解决各种问题。本文将对于论因明学在启发式初中数学教学实践中的应用。
作者
贡桑旺姆
机构地区
拉萨江苏中学
出处
《真情》
2021年第7期202-202,共1页
关键词
因明学
启发式
初中数学
教学实践
应用策略
分类号
G0 [文化科学]
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