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浅谈如何提升小学英语词汇教学的有效性
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摘要
当前,小学英语教学并没有发现英语词汇教学的重要性,导致词汇学习在课堂上始终是附属过程,这将导致英语学习的综合问题。针对词汇学习,不同学校、不同教师都存在许多相同问题。为此,教师要在实际教学过程当中以具体的学生学习情况为准绳,对于教学方法进行及时的创新、完善,通过更加丰富的教学模式向学生进行教学,以便为学生的词汇学习打好基础。
作者
廖艺
机构地区
四川省达州市大竹县妈妈镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第8期98-98,共1页
关键词
小学英语
词汇教学
问题
策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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